Microlearning: Wie kurze Lernmomente helfen können, Wissen zu behalten

Microlearning ist beliebt geworden, weil es auf eine praktische Herausforderung reagiert: Menschen haben wenig Zeit. Aber Microlearning ist mehr, als Informationen in kleine Stücke zu teilen. Gut umgesetzt kann es Teil einer Strategie sein, Wissen nach einer Schulung aktiv zu halten.

Was ist Microlearning?

Microlearning besteht aus kurzen, gezielten Lernaktivitäten, wie einer Frage, einem Szenario, einem kurzen Video, einem kurzen Quiz, einem Praxistipp oder einer kurzen Aufgabe. Die Aktivität behandelt meist ein klares Thema, statt eines ganzen Kapitels oder Moduls.

Warum passt Microlearning zur Wissensretention?

Angenommen, ein Mitarbeitender hat eine eintägige Schulung besucht. Sie können anschließend jede Woche fünf Minuten nutzen, um einen Teil dieser Schulung erneut abzurufen, eine viel geringere Zeitbelastung für den Mitarbeitenden, als eine komplette Schulung erneut zu organisieren. Das Ziel ist nicht, mehr Inhalte zu konsumieren, sondern wichtiges Wissen aktiv zu halten, siehe auch wie oft Sie Wissen eigentlich wiederholen sollten.

Microlearning sollte kein Mini-LMS werden

Ein häufiger Fehler ist, Microlearning zu behandeln als 'die bestehende Schulung einfach kürzer machen'. Das muss nicht sein. Eine bessere Frage lautet: Welches Wissen oder welche Fähigkeit wollen wir heute erneut aktivieren? Deshalb funktionieren Fragen, Szenarien und Aufgaben oft besser als zerschnittene Videos.

Kombinieren Sie Microlearning mit Retrieval Practice

Ein starkes Microlearning-Item kombiniert eine Frage mit einer Praxissituation und einer kurzen Reflexion. Zum Beispiel: Ein Ersthelfer sieht Rauchentwicklung, was ist die erste Maßnahme? Dann eine Praxissituation an einem unbekannten Ort, an dem der Alarm ausgelöst wird, was prüfen Sie zuerst? Und eine Reflexionsfrage dazu, welches Verfahren in der eigenen Organisation dabei relevant ist. So wird ein kurzes Lernitem zu einer aktiven Erinnerung an die ursprüngliche Schulung, statt zu einer passiven Wiederholung.

Microlearning als Folgeprodukt

Für Bildungsanbieter bietet dies eine interessante Möglichkeit. Der Schulungstag bleibt das wichtigste Lernprodukt, Microlearning wird die Fortsetzung: zum Beispiel eine eintägige Schulung, gefolgt von wöchentlicher Fünf-Minuten-Aktivierung über mehrere Wochen. Das Ergebnis ist, dass Wissen erneut abgerufen wird und die Bildungsorganisation über einen längeren Zeitraum mit dem Kunden verbunden bleibt. Genau so funktioniert Stiqqo: vollständig White-Label, unter dem eigenen Namen des Bildungsanbieters.

Fazit

Microlearning ist nicht interessant, weil fünf Minuten automatisch besser sind als eine Stunde. Es ist interessant, wenn kurze Lernaktivitäten zum richtigen Zeitpunkt das richtige Wissensstück erneut aktivieren. Damit kann Microlearning eine wichtige Rolle bei der Wissensretention spielen.